Xalapa, Ver. Sábado 26 de Octubre de 2019.- Este sábado continuaron las actividades del Cuarto Diplomado para obtener la certificación como mediadores, conciliadores y facilitadores, organizado por el Tribunal Superior de Justicia, el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Veracruzana, el Centro Estatal de Justicia Alternativa del Estado de Veracruz (CEJAV) y la Escuela Judicial.

En esta ocasión se  contó con la destacada presencia del Maestro Ricardo Rodolfo Trejo Ortiz, Secretario Proyectista de la Primera Ponencia de la Sala Penal Especializada en Administración de Justicia para Adolescentes del Poder Judicial de Tlaxcala, quien abordó los “Modelos de justicia restaurativa como soluciones alternas en la Justicia para Adolescentes”.

Trejo Ortiz, quien es Master en Derecho Penal, destacó que “en materia de justicia alternativa ya tenemos las herramientas, tenemos las leyes, contamos con especialistas certificados nacional e internacionalmente; entonces, la puesta en marcha debe ir en el sentido de promocionarlos; de que la gente sepa que existen este tipo de medios para la solución de conflictos y concientizarlos de la importancia que implica que puedan acceder a ellos y no ir a la judicialización porque además judicializar, se ha demostrado, implica un desgaste tremendo para las partes”.

Dijo, además, que “debemos abandonar esa situación que nosotros tenemos casi de ‘vendetta moral’; de que queremos que una persona que nos ocasionó algún daño tenga una sanción; pero en realidad debemos enfocarnos y ser más progresistas y aceptar esta universalidad y este nuevo entendimiento que nos va a permitir como sociedad ir a mejor puerto y hacia la cultura de la paz, que es el fin de todos estos mecanismos”. 

De igual manera, sostuvo que en esta sesión “hablamos de los principios rectores de la justicia para adolescentes; de todo lo que comprende el sistema integral de justicia; en este rubro abordamos un poco desde la concepción de la palabra ‘adolescente’, el abandono del modelo de la situación irregular hacia la doctrina de la protección integral; es imprescindible tener por lo menos las nociones más básicas del sistema para que todos tengamos esa sensibilidad que es imperativa del conocimiento y del trato con los adolescentes”.

Finalmente destacó que “abordamos ese entendimiento del trato porque en el momento de hacer algún tipo de mediación o incluso algún tipo de justicia restaurativa, debemos entender cuál es el rol que juega el adolescente; entonces, esa sensibilización, ese trato, esa cuestión empática nos va a permitir tener un mejor abordaje de estas herramientas jurídicas”.